Lev Vygotsky was een Sovjet ontwikkelingspsycholoog, een briljante man die bekend stond om het ontwikkelen van verschillende belangrijke theorieën, waaronder Zone of Proximal Development en Sociocultural Theory. Hij was van mening dat kinderen sociale interactie met mensen van verschillende leeftijdsgroepen nodig hebben om hun psychologische ontwikkeling te bevorderen. Hij benadrukte dat dynamische interacties tussen kinderen en ouders en leerkrachten van vitaal belang zijn, aangezien kinderen geleidelijk en continu leren van degenen met wie ze communiceren. Zijn theorieën werden echter aan het begin van de 20e eeuw met veel scepsis ontvangen, toen hij ze voor het eerst voorstelde; het zou tientallen jaren na zijn dood zijn dat zijn werken in de westerse wereld geprezen zouden worden. Lev Vygotsky was vanaf jonge leeftijd briljant en bleek een uitstekende student te zijn. Hoewel hij aanvankelijk geneeskunde studeerde, stapte hij over naar de rechten en ontwikkelde hij ook een interesse in psychologie. Hij werd uiteindelijk beroemd als onderwijspsycholoog. Hij was een baanbrekende psycholoog die zich specialiseerde op het gebied van ontwikkelingspsychologie, ontwikkeling van kinderen en onderwijs. Hij wilde de marxistische methodologie gebruiken om psychologische theorieën te herformuleren in overeenstemming met het marxistische denken. Zijn theorieën werden tijdens zijn leven als controversieel beschouwd, hoewel ze veel populair werden decennia na zijn vroegtijdige dood op 37-jarige leeftijd.
Kindertijd en vroege leven
Lev Vygotsky werd geboren op 17 november 1896 in de stad Orsha, in het Russische rijk (het huidige Wit-Rusland), in een welvarende familie van joodse afkomst. Zijn vader was bankier. Zijn moeder was opgeleid tot lerares, maar ze koos ervoor niet te werken en beschouwde haar familie als haar prioriteit. Hij had zeven broers en zussen.
Hij groeide op in de stad Gomel, Wit-Rusland, en ontving daar zijn basisonderwijs. Hij was een goede student en presteerde erg goed op school.
Na zijn middelbare schoolopleiding schreef hij zich in 1913 in aan de Universiteit van Moskou en studeerde aanvankelijk geneeskunde. Later realiseerde hij zich dat hij meer geïnteresseerd was in juridische studies en stapte over naar de rechten. Naast zijn formele opleiding vervolgde hij ook zijn zelfstudie filosofie.
Carrière
Na het afronden van zijn opleiding in 1917 keerde hij terug naar Gomel en begon een lerarencarrière. Uiteindelijk richtte hij een onderzoekslaboratorium op aan het Teacher's College van Gomel.
Lev Vygotsky nam deel aan het Tweede All-Russian Psychoneurological Congress in Leningrad in januari 1924, waar hij een presentatie gaf over de methoden van reflexologisch en psychologisch onderzoek. Zijn presentatie werd zeer gewaardeerd en hem werd een baan aangeboden als onderzoeker aan het Psychologisch Instituut van Moskou.
Zo verhuisde hij naar Moskou, waar hij in de kelder van het Instituut woonde. Zijn eerste onderzoeksproject in 1925 was een proefschrift over de psychologie van kunst. Hij heeft altijd een grote interesse gehad in de psychologie van onderwijs en herstel, met name in de opvoeding van kinderen met leerproblemen. Hij richtte vervolgens het Laboratorium voor Psychologie voor Abnormale Kindertijd op in Moskou.
Hij ging in 1925 naar Londen en bij zijn terugkeer in de Sovjet-Unie werd hij ernstig ziek. Hij leed aan tuberculose en werd in het ziekenhuis opgenomen. Hij overleefde de ziekte op de een of andere manier, hoewel hij extreem zwak en invalide werd. Hij bleef tot eind 1926 zonder werk.
Zijn essay 'Bewustzijn als een probleem in de psychologie van gedrag' werd in 1925 gepubliceerd, terwijl 'Onderwijspsychologie' in 1926 uitkwam.
Nadat hij hersteld was van zijn ziekte, verdiepte hij zich in theoretisch en methodologisch werk over de crisis in de psychologie, hoewel hij de opzet van het manuscript niet kon afmaken. Het manuscript zou pas later verschijnen, enkele decennia na zijn dood.
In de periode 1926–30 verzamelde hij een groep studenten, waaronder Alexander Luria en Alexei Leontiev, en werkte aan een onderzoeksprogramma dat de ontwikkeling van hogere cognitieve functies van logisch geheugen, selectieve aandacht, besluitvorming en taalbegrip onderzocht. Samen met de studenten bestudeerde hij dit fenomeen vanuit drie verschillende invalshoeken: de instrumentele invalshoek, een ontwikkelingsbenadering en een cultuurhistorische benadering.
Hij was een baanbrekende psycholoog met verschillende interesses op het gebied van ontwikkelingspsychologie, ontwikkeling van kinderen en onderwijs. Hij introduceerde het begrip zone van proximale ontwikkeling - een innovatieve metafoor die het potentieel van menselijke cognitieve ontwikkeling kan beschrijven - en herinterpreteerde bekende concepten in de psychologie zoals internalisatie van kennis.
De vroege jaren dertig van de vorige eeuw waren voor hem een zeer moeilijke periode omdat hij verschillende persoonlijke en ook professionele crises meemaakte. Hij maakte een periode van enorme zelfkritiek door en begon met de reconstructie van zijn theorieën nadat hij zich de talrijke tekortkomingen daarin realiseerde.
Tijdens de jaren dertig werd hij sterk beïnvloed door de holistische theorieën van de Duits-Amerikaanse groep voorstanders van Gestaltpsychologie, met name Kurt Goldstein en Kurt Lewin van de Gestaltbeweging. Maar de meeste werken die hij in zijn periode was begonnen, bleven onvoltooid omdat hij onverwachts stierf in 1934.
Grote werken
Ondanks zijn dood op jonge leeftijd van 37 jaar, leverde hij belangrijke bijdragen op het gebied van de psychologie, vooral op het gebied van menselijke ontwikkeling, historische culturele theorie en ontwikkeling van denken en taal. Hoewel hij tijdens zijn leven als controversieel werd beschouwd, oogstten zijn werken jaren na zijn dood aanzienlijke belangstelling.
Persoonlijk leven en erfenis
Hij was getrouwd met Rosa Smekhova en ze hadden twee dochters.
Lev Vygotsky stierf op 11 juni 1934 in Moskou, Rusland, aan tuberculose. Hij was slechts 37 op het moment van zijn dood
Snelle feiten
Bijnaam: Lev Vygotsky
Verjaardag 17 november 1896
Nationaliteit Russisch
Beroemd: citaten van Lev Vygotsky Psychologen
Overleden op leeftijd: 37
Zonneteken: Schorpioen
Ook bekend als: Lev Semyonovich Vygotsky, L. Vygotskiĭ
Geboren in: Orsha
Beroemd als Psycholoog
Familie: Echtgenote / Ex-: Roza Noevna Smekhova vader: Simcha L. Vygotsky moeder: Celia Moiseevna Vigodskaya broers en zussen: Zinaida S. Vigodskaya kinderen: Asya Vigodskaya, Gita Vygodskaya Overleden op: 11 juni 1934 plaats van overlijden: Moskou Doodsoorzaak: Tuberculose More Facts Education: 1917 - Moscow State University, Shanyavskii People's University, Shaniavskii Open University
